SISTEMA EDUCATIVO EN QUINTANA ROO CON DESNUTRICIÓN

Según Karina Aviles, en los pueblos indígenas, la estatura de los niños es más baja en relación al parámetro nacional. Los casos más dramáticos están en Chiapas y Quintana Roo, en donde más de 80 por ciento de los niños que cursan esos grados en la modalidad indígena y comunitaria están desnutridos. En relación a la talla, 41% de los niños de primero y 36% de los de sexto grado en las escuelas para pueblos indígenas son más bajos en estatura en relación al parámetro nacional. En las escuelas comunitarias, 25% y 22% de los que asisten a primero y sexto año, respectivamente, tienen menor tamaño. Así lo establece el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) en su informe reciente sobre los indicadores del sistema educativo nacional, donde se muestran las profundas desigualdades y la vulnerabilidad en la que se encuentran las poblaciones escolares más pobres del territorio nacional. En la modalidad general sólo tres de cada 10 alumnos de primero y sexto año están desnutridos, en las escuelas indígenas prácticamente ocho niños de cada 10 lo están y seis de cada 10 padece algún grado de desnutrición en los cursos comunitarios de ambos grados escolares. La insuficiencia alimentaria a causa de las graves carencias económicas es mayor en la región sur del país. De los niños de primer año que acuden a la modalidad indígena en Quintana Roo, 84% presenta algún grado de desnutrición y en 10.3% de los casos es de "tipo grave". En el caso de los niños de sexto, 84.8% de los que asisten a los cursos comunitarios y 83.3% de los que van a la modalidad indígena en Quintana Roo están desnutridos. Pero destaca que hasta 21.2% de los pequeños de las escuelas comunitarias tienen una desnutrición grave, la mayor en porcentaje de todos los estados de la República. De los niños chiapanecos de sexto que van a las escuelas indígenas, 82.7% padece este problema, mientras que de los que van a las comunitarias la cifra alcanza 71%. En la modalidad indígena, 12.30% de los niños tiene una desnutrición grave y en el caso de la escuela comunitaria ese porcentaje llega a 11.9%. El estudio establece también que cerca de 30 de cada 100 personas que viven en hogares indígenas carecen de instrucción educativa, 34% tiene primaria incompleta, 30% tiene primaria concluida, 7% ha cursado algún grado de la secundaria y la carrera comercial no alcanza ni 0.1%. Apunta que en el año 2005 con respecto al 2000 -periodo de la administración foxista-, "prácticamente se mantiene sin cambio la condición de sin nivel de instrucción".

Aviles, K. (2007). Con desnutrición, 31% de alumnos de primer grado y 30 de sexto año. Recuperado el 29 de septiembre 2012 http://www.jornada.unam.mx/2007/03/19/index.php?section=sociedad&article=043n1soc